Actualités 2021-22 - 中文系 Section CHINOIS

Li Song Journal d’un débridé #27

来自上海的直播 !En direct de Shanghai !

Le 27/07/2022

Un 20' riche, surprenant et amusant sur l'actualité de la Chine

1er épisode :

Episode été 2022 :   LE JOURNAL D’UN DÉBRIDÉ #27

2021-22 亮点 / Temps forts : SINOCINÉ 21-22

Le 29/06/2022

FESTIVAL SINOCINÉ 2021-22  /  thème : Les Arts Martiaux

Pour la seconde édition du festival de cinéma chinois, les élèves sinisants du Lycée Pierre Mendès France
ont été membres du jury dans certaines catégories.
Les élèves de 1e et de terminale LVB chinois ont découvert le cinéma chinois et appris à présenter en chinois les films proposés, les réalisateurs et acteurs, à les résumer et à exprimer leur avis.
Véritables miroirs culturels et historiques, de nombreux sujets et symboles évoqués dans les films ont nourris nos échanges en classe. 
Enfin, les élèves ont pu assister à la séance de "The Grand Master" pour leur plus grand plaisir.

(Soirée d'ouverture, lundi 3 avril 2022, Chloé FROUGET, Terminale chinois LVB et Section Orientale chinois)

Ouverture FESTIVAL SINOCINÉ 2021-22

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2021-22 亮点/ Temps forts : ATELIERS de Peinture Classique Chinoise 山水画课程

Le 28/06/2022

Extrait d’un tableau d’élève GALERIE VIRTUELLE

Sous la direction du peintre chinois 王春雨 (Wang Chun Yu), les élèves sinisants de 1ère et terminale ont découvert la peinture classique chinoise dite "peinture de paysage", 山水画。
Initiés au préalable via une séquence en langue sur la peinture classique Song (960-1276), les élèves ont découvert le contexte historique, l'esprit des peintres et les évolutions de la peinture dans ses contenus, sa structure et son approche philosophique.

Les ateliers auprès du peintre chinois 王春雨 (projet Karta) ont apporté une dimension technique et expérimentale offrant aux élèves une approche sensible de la peinture chinoise et une grille de compréhension des œuvres classiques, mettant en perspective les approches occidentales et chinoises de la peinture. 
Une expérience très appréciée par tous les élèves, grâce à la démarche pédagogique particulièrement intéressante de Wang Chun Yu.